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第四,对各类科研课题,应逐步走向宽进严出。现在的实际情况是严进宽出。很多项目到该结题时无结果,延期也无结果,最后不了了之。也有的项目虽然申请时很难但是结题非常容易。为此,我提出三点建议:一是课题的产生应该上下结合,自上而下的指导意见与科研人员自报项目拥有同等资格。例如,袁隆平先生的水稻杂交技术在其初期乃至成熟阶段并没有得到太多的国家项目支持但其效果很好,如果类似的项目在各类国家纵向课题中能够达到相当的比例,其效果一定非常喜人。二是进行严格的过程监管。对于过程可控性项目应将课题内容分成若干阶段,前一阶段未按期按质完成,课题承担者应提出专门性报告解释其理由及改进性方案。最终未能完成课题者,应依期限停止其申报其他课题的资格。三是对于结题成果应采用综合性评价机制。不应该一个课题花了几百万元甚至几千万元,到了结题的时候请几个专家评价一番,草草了事。为保证公平起见,应把科研项目做成真正的阳光工程。在信息披露、过程监督、证据留存及独立学术评价机构参与等各方面作出努力。

暑假期间,我在学校附近的一家电脑城打临工,主要帮助客户安装电脑。刚开始工作时,老板只说工资会根据每个月的业绩来给,做的单子多,装的机器多,工资也多,不用签订协议。我也没有特别在意,便答应了。一个多月来,我在这家电脑商铺做得十分努力,平常每天早上9点做到晚上6点,周末是装机的高峰,我主动要求不休息,去店里帮忙,老板对我的表现也很满意。

对于独立学院未来的发展方向,业界已经形成了共识:一种是脱离举办高校,真正独立为普通民办本科院校;一种是在发展中被社会自然淘汰;一种是由母体高校参与投资的独立学院,收归母体高校。真正独立为民办高校的独立学院,是办学条件较好的优质独立学院,是达到教育部普通本科高校设置标准的独立学院,而办学条件相对较差的独立学院,则发展前景堪忧。

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在民俗学划归社会学一级学科后,两个学科合作培养一些高层人才,是一项切实可行、又有长远意义的工作。近十年来,清华社会学系和北京师范大学民俗学国家重点学科之间,开展两校、两学科之间的合作建设,比较集中的工作,就是联合培养博士生。我认为,现代大学尽管有很多功能,但是,最根本的功能,还是培养学生。

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在我国成为大学教授不容易,能当上院士更是不容易。在成为教授之前,需要由助教、讲师、副教授一步步评来。不仅如此,还需要有一定年限和所谓的硬件、软件。诸如在任职期间要在国家级刊物上发表一定数量的论文、有省部级以上的科研项目和成果、主编或参编的国家正式出版的教材论著、外语考试合格等等。有了这些条条框框,不知天才的钱永健先生又有多少时间和精力去搞自己的研究?单外语考试一关,就使许多人和教授这顶帽子失之交臂。而要想评上职称,你便需要将自己的研究丢在一边,绞尽脑汁去学习不感兴趣的外语了。

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建立100个省级高校毕业生就业见习基地,为尚未就业的毕业生免费提供3至6个月的见习培训,见习单位和地方财政部门要提供基本生活补助。

5月12日,在纪念四川汶川特大地震一周年活动中,胡锦涛总书记发表重要讲话。讲话回顾了抗震救灾的重大胜利,总结了灾后恢复重建的突出成就,深刻阐述了中华民族在空前惨烈的天灾面前众志成城、迎难而上的伟大精神,强调指出,抗震救灾和灾后重建取得的成绩,必将鼓舞全国各族人民满怀信心地把改革开放和社会主义现代化事业继续推向前进。

曹:我不知道你发现没有,刚才这位王教授回答问题的时候,如果要是跟书本上完全一致,没有自己的光点、没有创新的话,一分都得不到,这一点特别值得我们从事教育工作者借鉴和启发,培养大家的创新意识,是张光斗老先生身体力行给我们借鉴的东西。

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24日—25日的首场大型入才交流会,已吸引上海倍通医药、无锡市冉杰机电、温州长江汽车电子、可口可乐(湖北)饮料等省内外近200家企事业单位参加。这些单位对学历限制不大,年龄也放宽到45岁左右。

同时,谢先生认为:“大学中农村孩子比例下降是事实。这一事实是发生在高考‘岿然不动’的情况下,而不是高考改革造成的。引起温总理关注的‘农村孩子上大学比例下降’的问题,并不是高考改革的结果,而是僵化、陈旧的高考制度造成的。”既然谢先生认为大学中农村孩子比例下降是僵化、陈旧的高考制度造成的,那符合逻辑的结论应该是通过高考改革,农村孩子比例应该上升。可仔细阅读谢先生文章,得出的结论似乎是高考改革是为了提高教育效率,可以不必考虑农村孩子在大学中的比例。

高考前考生处于紧张的学习压力下,心理状态还是可控的。高考一结束,考生卸掉了超负荷的学习压力,从考前的极度紧张到考后的极度放松,反倒容易失控。每个考生又由于考试成绩不同,而产生巨大的心理差异:考得不理想的自责、愧疚,恨自己平时不努力,觉得对不起老师、家长;考得好的也容易放纵,成天上网、游泳、唱歌、聚会,过度地宣泄情绪,造成不良后果。这些不同的心理状态,是考前的紧张所无法比拟的。

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培训结束虽然已一月有余,但西安市碑林区的教师王永莉却养成了一个习惯:下班回家忙完家务后,第一件事就是打开电脑,到她所在的碑林二班查看留言,学习新的案例课件,并和班里的其他老师交流感想、畅谈心得。就像她在留言里写的:我会每天都来看一次,毕竟这里曾经欢声笑语,毕竟这里留下我们思考的痕迹,毕竟我们都是恋“家”的人。

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责任编辑:左伊

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